Mon parcours


Laurence Beaudoin, médiatrice, facilitatrice, formatrice

Spécialités

.  Intervenir en tant que tiers facilitateur de l'être et de l'agir ensemble
.  Accompagner le changement et les dynamiques relationnelles interpersonnelles et collectives
.  Remédier aux conflits interpersonnels et collectifs : famille, couple, relations professionnelles, équipe, collectifs...
. Analyser les pratiques professionnelles (questions d’éthique et recherche de sens, posture professionnelle), co-développement
. Concevoir et animer des actions de formation

 

Parcours initial

  • Etudes universitaires pluridisciplinaires en sciences sociales, juridiques et économiques, mention administration et gestion des relations sociales (Maîtrise)
  • Diplôme Universitaire de Technologie en sciences de l'information et de la communication
  • 14 ans d'expérience professionnelle en tant que chargée de mission puis responsable d'un centre de ressources dédié aux Structures d'Insertion par l'Activité Economique (professionnels de l'accompagnement des publics en difficulté d'insertion sociale et professionnelle)

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En tant que médiatrice

  • Dans le champ de la médiation depuis 2009
  • Médiatrice, Diplômée d'Etat
  • Publication de mon mémoire de recherche dans la revue nationale de l'APMF sur le thème de la reconnaissance et de l'estime de soi comme moteur du changement dans les conflits relationnels (trophée des mémoires APMF 2011)
  • Expérience professionnelle en tant que médiatrice familiale dans un service de médiation conventionné et médiatrice familiale et en entreprise en activité libérale
  • Intervenante dans le dispositif d'Appui aux Relations Sociales du réseau ANACT - ARACT

En tant que facilitatrice

  • Diplôme d'Université en intelligence collective : facilitation, agilité, coaching d'équipe - Univesité de Cergy Pontoise
  • Publication d'un essai "Les autres et moi : une éthique de la joie de l'être et de l'agir ensemble" - Editions Persée (2020)
  • Formée à l'accompagnement des innovations et des changements profonds s'appuyant sur l'intelligence collective, fondé sur la théorie U (Otto Scharmer), l'organisation apprenante (Peter Senge), le Théâtre de Présence Social (Awarana Hayashi), en relation avec le Presencing Institute

En tant que formatrice

  • Formée aux approches pédagogiques dynamiques en éducation émotionnelle et relationnelle
  • Chargée d'enseignement et coordinatrice pédagogique DEMF à l'IRTS Poitou-Charentes
  • Organisme de formation certifié Qualiopi sur les actions de formation

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Formation continue

Approches complémentaires du développement relationnel, des conflits et des compétences psychosociales  :

  • Analyse transactionnelle
  • Process work et démocratie profonde
  • Théâtre forum et développement relationnel
  • Animation de cercle de parole PRODAS (programme de développement affectif et social)
  • Médiation scolaire
  • Promotion de la santé des jeunes par le renforcement des compétences psychosociales

 
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Expérience personnelle

Une vocation ne se construit pas uniquement sur des qualifications et un parcours professionnel. Pour ma part, elle s’appuie aussi sur des expériences personnelles :

  • Bénévole puis